PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROCIÊNCIAS E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

SOBRE ESTE CURSO

Interpretação dos fundamentos epistemológicos, históricos e metodológicos, dos fenômenos da variação linguística e da fonologia, e como funciona a escrita. Além de, analisar o funcionamento da fala e da leitura, a produção de textos na escola, o papel dos jogos e brincadeiras no ensino de Língua Portuguesa. Apontando o processo de avaliação de aprendizagem para a Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, e reconhecer a interferência da tecnologia no desenvolvimento da escrita.

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SOBRE ESTE CURSO

Explicar o conceito e os fundamentos do desenvolvimento motor, relacionando aspectos biológicos e sociais, sobre o desenvolvimento e crescimento motor de crianças e adolescentes. Assim como, reconhecer os movimentos de locomoção, compreendendo que esse envolve um processo de atividade complexa, envolvendo muitos sistemas que interagem entre si.

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SOBRE ESTE CURSO

Explicar a história da ludicidade e a importância do faz de conta na infância. Identificando os aspectos históricos do lúdico, a origem dos jogos e brincadeiras, as diferenças entre brincar livre e brincar coordenado, a importância do jogo simbólico para a criança, quais são adequados às faixas etárias e seus tipos. Apontando, como ensinar de forma lúdica, e o que ocorre no cérebro durante as brincadeiras

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SOBRE ESTE CURSO

Este curso visa interpretar os processos fundamentais de aprendizagem, diferenciando transtorno, distúrbio e dificuldade de aprendizagem, e assim, refletir sobre o processo de inclusão de pessoas com dificuldades de aprendizagem. Ensinando a reconhecer e identificar as características e especificidades do Transtorno do Espectro Autista, Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade – TDA/H e Transtorno de oposição desafiante – TOD, Dislexia, Disgrafia e Discalculia. Explicando os limites da atuação da psicopedagogia, conceituando essa área.

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